Hoc tieng anh o ha noi: Tư duy bằng ngôn ngữ là xu hướng toàn cầu – P4

CẤP ĐỘ CAO NÂNG CAO

Hoc tieng anh o ha noi: Mức 4 và 5 bao gồm tất cả ngữ pháp và văn bản, cũng như mức trước kia làm. Tuy nhiên, khi các cấp độ đầu cover viết chỉ qua tường thuật, trình độ 4 trở lên có một sự nhấn mạnh vào nhiều dự án phong cách progymnasmata cũng như văn bản mô tả thông qua sự bắt chước và bắt đầu phân tích văn học.

Level 4 là dành cho lớp 4 trở lên, và mức 5 là dành cho lớp 5 trở lên. Cấp độ cao hơn ở đây là một sự khác biệt quan trọng! Tôi sẽ không ngần ngại sử dụng một trong các mức này với trẻ lớn tuổi hơn cần phải bao gồm những điều cơ bản về ngữ pháp và văn bản.

Hoc tieng anh o ha noi: Mức 4 và 5 có cùng loại của các dự án bằng văn bản, nhưng với những câu chuyện mới cho mỗi cấp độ. Đây là những câu chuyện cô đọng, khuếch đại, quan điểm, và câu chuyện nghiêng, cộng với lời thuyết khoa học và lịch sử. Các thuyết minh khoa học và lịch sử được dự định là chuẩn bị cho báo cáo bằng văn bản. Trẻ được đọc những câu chuyện khoa học, sau đó viết về chủ đề khoa học chỉ là thảo luận, để lại bất kỳ yếu tố khác của câu chuyện ra. Trong Level 4, họ viết về một đề tài lịch sử, và ở cấp độ 5, họ lập luận đưa ra ý kiến ​​về chủ đề lịch sử. Đối với những lời thuyết lịch sử và khoa học, kể cả cấp các tùy chọn kiểm tra các nguồn khác trước bằng văn bản; Tôi cho rằng chúng phụ thuộc vào chọn lựa của học sinh và giáo viên. Level 4 dạy những phác thảo mức độ 1, cấp 5 đánh giá các phác thảo một cấp và cũng dạy những phác thảo mức độ 2. Level 5 bao gồm phần mở đầu và kết luận.

Hoc tieng anh o ha noi: Về ngữ pháp, Level 5 là một tính năng cao cấp hơn, và tạo nhịp cũng nhanh hơn một chút. Cá nhân tôi sẽ chọn Level 4 cho cho trẻ có ít hoặc không có sự thông thạo ngữ pháp chính thức, và Level 5 cũng được dành cho trẻ có những điều cơ bản và đã sẵn sàng để chuyển sang ngữ pháp tiên tiến hơn. Level 4 đối tượng gián tiếp dạy và biểu đồ cụm giới từ, xác định các bộ phận của động từ, và xác định một nhóm các từ là một cụm từ hoặc một mệnh đề. Level 5 lặp đi lặp lại điều đó và cũng dạy loại, khoản, cấu trúc câu, biểu đồ các câu phức tạp và hợp chất, và chấm câu cao cấp hơn.

Hoc tieng anh cho tre em: Tư duy bằng ngôn ngữ là xu hướng toàn cầu – P3

Hoc tieng anh cho tre em: Ở phàn 3, chúng tôi sẽ tiếp tục với vấn đề lớn chúng ta đã bàn luận là Tư duy trong cách học ngôn ngữ là một xu hướng toàn cầu. Hãy cùng xem xét cách dạy cho trẻ ở giáo trình cấp độ 2. Trẻ vẫn còn là đối tượng thụ động tiếp thu kiến thức rất mới và cần phải được làm rõ, hiểu sâu vấn đề trước khi bước qua các bước thực hành, luyện tập để thành thạo hơn.

LEVEL 2

Hoc tieng anh cho tre em: Cấp 2 là chương trình thực sự dành cho các bài học thực tế trong ngữ pháp bắt đầu. Tất cả tám phần của bài diễn văn được dạy ở cấp 2, và trẻ sẽ luyện tập để nhận ra các điểm ngữ pháp trong các đoạn văn ngắn từ văn học.

Văn học trong Level 2:

The Wonderful Wizard of Oz by L. Frank Baum

The Blue Fairy Book by Andrew Lang (13 stories)

Peter Pan by J. M. Barrie

The Wind in the Willows by Kenneth Grahame

Alice’s Adventures in Wonderland by Lewis Carroll

Through the Looking-Glass and What Alice Found There by Lewis Carroll

A Wonder-Book for Girls and Boys by Nathaniel Hawthorne

CẤP 3

Hoc tieng anh cho tre em: Level 3 đánh giá và ôn lại tất cả tám phần của bài và bắt đầu câu biểu đồ. Trong các bộ sách tùy chọn, trẻ em được phân chia một số dạng bài tập ngay lúc đầu, điền từ vào biểu đồ của bài đưa ra. Câu biểu đồ là một công cụ tuyệt vời cho việc phân tích câu. Nếu một câu có cấu trúc sai, một sơ đồ có thể hiển thị trực quan vấn đề là gì.

Văn học trong Level 3:

The Story of Doctor Dolittle by Hugh Lofting

The Marvelous Land of Oz by L. Frank Baum

Beautiful Stories from Shakespeare by E. Nesbit

The Secret Garden by Frances Hodgson Burnett

The Princess and the Goblin by George McDonald

Hoc tieng anh cho tre em: Tư duy bằng ngôn ngữ là xu hướng toàn cầu – P2

ENGLISH - BÀI HỌC QUA VĂN HỌC?

Hoc tieng anh cho tre em: Tóm lại, chúng ta cần ba ngày mỗi tuần dành cho mỗi bài học. Cách này sẽ giữ ngôn ngữ nghệ thuật trải đều trong tất cả thời gian của bạn. Trẻ em tương tác với sách vở, không chỉ là những đoạn văn đọc từ sách:

Cách viết được dạy thông qua sự  bắt chước.

Cách đánh vần được dạy thông qua các bài học chính tả căn bản

Copywork được bao gồm từ văn học, Kinh Thánh, châm ngôn, và làm thơ.

Học sinh viết lại câu từ những câu chuyện, thay đổi câu thông qua những thay đổi về ngữ pháp. Những bài tập cũ này từ Erasmus dạy trẻ em để nói những điều tương tự trong nhiều cách khác nhau.

Trẻ em viết đề cương, sau đó viết bản hoàn chỉnh từ phác thảo của chúng

MỘT BÀI DẠY TIÊU BIỂU:

Hoc tieng anh cho tre em: Trẻ em nghe hay đọc các tài liệu tùy thuộc vào độ tuổi của mình. Một bài học ngắn gọn khám phá một khái niệm ngữ pháp. Các ví dụ được lấy từ văn học. Ở cấp độ 3 trở lên, có một bài tập viết ngắn. Đứa trẻ có thể phân tích từ trong câu chuyện tường thuật mới, thay đổi một câu từ câu chuyện, hoặc bắt chước một đoạn mô tả.

Trẻ có thể nghe hoặc đọc các bài thơ và truyện ngụ ngôn của Aesop.

Bài học kết thúc với một bài tập ngắn và copywork. Các bài tập dạng câu cũng là từ văn học.

Mỗi tuần một lần, có hoặc là một bài tường thuật văn bản hay một nghiên cứu hình ảnh.

CẤP ĐỘ 1

Hoc tieng anh cho tre em: Level 1 là một chương trình mở lối cho khởi đầu của trẻ được thể hiện qua văn bản cho cấp độ người đọc mới bắt đầu. Các ngôi sao thực sự của chương trình là các copywork. Bài học ngắn chỉ ra dấu chấm câu và viết hoa.

Văn học trong Level 1:

Beatrix Potter Stories

Just So Stories by Rudyard Kipling

Five Children and It by Edith Nesbit

The Jungle Book by Rudyard Kipling

Pinocchio by C. Collodi

The Orange Fairy Book by Andrew Lang (seven stories)

The Velveteen Rabbit by Margery Williams

Five Little Peppers and How They Grew by Margaret Sidney

Hoc tieng anh cho tre em: Tư duy bằng ngôn ngữ là xu hướng toàn cầu - P1

Hoc tieng anh cho tre em: Bài học tiếng Anh thông qua Văn học là một trong những xu hướng mới dành cho trẻ em học tiếng Anh như một ngoại ngữ thứ 2 để hòa nhập với toàn cầu. Hôm nay, chúng tôi cùng chia sẻ một chủ đề về cách Tư duy bằng ngôn ngữ.  Đây là bài học ngôn ngữ thông qua văn học.

Khi tôi bắt đầu cách giáo dục tại nhà cho con trai lớn của tôi trong năm 2002, chúng tôi đã sử dụng một chương trình giảng dạy mẫu giáo rẻ tiền từ cửa hàng sách Kitô giáo địa phương của tôi. Trong khi chúng tôi đã đi qua những bài học mới bắt đầu, tôi bắt đầu nghiên cứu phương pháp Giáo Dục.

Tôi đã xem qua gợi ý tuyệt vời để làm thế nào để dạy ngôn ngữ nghệ thuật-copywork, chính tả chuẩn bị, lời dẫn, bắt chước. Tôi biết những gì tôi muốn từ một chương trình nghệ thuật ngôn ngữ.

Hoc tieng anh cho tre em: Tôi cũng biết những gì tôi không muốn. Tôi tìm ra rằng mà đọc hiểu câu hỏi thực sự huấn luyện trẻ nhỏ tập trung vào một số loại thông tin trong khi đọc, để loại trừ các chi tiết khác. Nhiều chương trình hỏi các bé, lứa tuôie vẫn đang học để trở thành những người thành thạo, để lựa chọn đúng chính tả, dấu chấm câu đúng, tự loại khỏi danh sách các câu trả lời sai. Những câu trả lời sai sẽ để lại dấu ấn trong tâm trí của đứa trẻ cũng như một câu trả lời đúng, nên các chương trình này có thể thực sự cản trở trẻ em trong việc học của mình.

Hoc tieng anh cho tre em: Việc tìm kiếm một chương trình, hoặc các chương trình, trong đó có những gì tôi muốn trong khi loại trừ những gì tôi không muốn là một bài tập trong vô vọng. Khi đứa con trai thứ hai của tôi học lớp hai, tôi bắt đầu viết ông những bài học dựa trên The Wonderful Wizard of Oz, và bài học tiếng Anh thông qua Văn học đã được sinh ra.